胡嘉智 Hu, Chia-Chih

 

一、獲獎及榮譽

1. 胡嘉智(2021)以橫跨教育教學教學，產業連結與特殊教學，擔任數位創世紀學術與實務研討會發表人與評論人，獲得政大蘇副校長讚許。

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2.胡嘉智（2015-2024）/論文審查委員/數位創世紀學術實務研討會/政大數位文化行動研究室 ft.白絲帶關懷協會/

3.全國“尋找台北城市精神徵圖與文”競賽，全國第一名。

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4.胡嘉智。TBSA社團法人台灣商務策劃協會校園種子教師/進階檢定認證

5.5.胡嘉智/2024年TBSA全國大專創新企劃競賽「特優」企劃書指導老師（2024年世新唯一TBSA「特優」創新品牌企劃書）/TBSA台灣商務策劃協會

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6.胡嘉智（2023）全國前六名決賽優勝品牌企劃書指導老師(世新唯二入選全國公關企劃決賽前六強)/財團法人公共關係基金會

7.胡嘉智。2023年世新傑出人才獎甲等獎指導老師

8.擔任升學講座講員與與談人/台北市高中家長聯合會舉辦Easy Go 學習歷程檔案講座，現場邀請了林奕華委員 跟教育部高教司周弘偉專委

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9.胡嘉智老師當選松山高中家長會高一副會長（2020）

10.胡嘉智老師當選松山高中家長會高二副會長（2021）

12.新加坡南洋理工大學在台校友會副會長（2015-2018；2018-2021）

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13.投入產學合作

商業模式策略顧問/OQR第三代數位售票系統，權可易資訊

行銷創意技術顧問/go票亮門票轉讓平台，權可易資訊

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32.高票當選成為台北市成功高中家長會副會長（2018; 2019）

33.陸企/台商企業培訓課程設計發展顧問暨工作坊教師。

34.胡嘉智(2020) 。五星級飯店涵碧樓企業培訓（8小時x80人/行銷管理類）。台灣星級旅館協會/觀光旅館產業轉型培訓人員職能精進計畫。

35.胡嘉智(2020) 。五星級飯店富信飯店企業培訓（4小時x80人/行銷管理類）。台灣星級旅館協會/觀光旅館產業轉型培訓人員職能精進計畫。

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36.胡嘉智(2020) 。五星頂級飯店涵碧樓企業培訓（8小時x80人/行銷管理類）。台灣星級旅館協會/觀光旅館產業轉型培訓人員職能精進計畫。

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37.胡嘉智(2020) 。3.5星飯店豪景飯店企業培訓（4小時x80人/行銷管理類）。台灣星級旅館協會/觀光旅館產業轉型培訓人員職能精進計畫。

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38.胡嘉智(2020) 。五星飯店尊爵飯店企業培訓（4小時x80人/行銷管理類）。台灣星級旅館協會/觀光旅館產業轉型培訓人員職能精進計畫。

39.胡嘉智 （２０２２／０１／１６）男中音演出及五首英文合唱曲解創作與現場導聆／「椰林．原聲」慈善音樂會

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40.台大EMBA 合唱團慈善音樂會(2019/07/14)男中音演出

41.低中音（Bariton)及舞者演出/ 中山堂/台北愛樂第二屆樂齡音樂節全國八隊海選觀摩賽。

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42.男中低音演出/臺大 EMBA 合唱團2020年經典與當代的對話II-「謠響 頌歌」音樂會/國家音樂廳演奏廳

43.台灣大學91周年校慶晚會合唱團演出(2019/11/14)/台大emba合唱團男中低音

臺大EMBA合唱團演唱夜來香 
臺大EMBA合唱團演唱浮雲遊子
臺大EMBA合唱團演唱月琴

44.胡嘉智老師獲得世新大學教師教學卓越獎勵遴選會議之通過，以系列性傳播管理系教育情境之教育教學研究，獲頒特殊教學方法獎（2015年）。當年度全校只有兩名老師獲獎。

45.胡嘉智老師獲得世新大學教師教學卓越獎勵遴選會議之通過，以研發本土教學個案及研究，獲頒特殊教學成就獎（2009年）。當年度全校只有一名老師獲獎。

46.胡嘉智老師 獲得2014年「個案師資人才認證」：高階師資本人已經取得財團法人光華管理策進基金會/光華管理個案收錄庫(KMCC)所頒發的個案高階講座師資認證，其為技專資料庫代碼為「8937」參考資料連結

47.胡嘉智老師擔任公益財團法人日本交流協會 台北事務所主辦之媒體/傳播系所學生訪日團（2013年５月20日－27日）團長

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48.胡嘉智老師榮獲世新大學2012年之全校績優輔導老師獎

49.胡嘉智老師獲得世新大學教師教學卓越獎勵遴選會議之通過，以研發本土教學個案及研究，獲頒特殊教學成就獎（2009年）。全校一名。

50.胡嘉智老師（2018）高票當選成為台北市木柵國中家長會會長，並擔任北市國中家長聯合會會務治理程序委員會副總召。

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51.胡嘉智老師獲獎：「社團法人中華民國管理科學學會第五屆企業倫理教師」(2008,全國各校一名，全國共二十名教師獲獎)

52.博士論文提案獲得新加坡路透社（Reuters）獎學金（1999年）

53.錄取教育部全額三年公費留考獎學金（1998-2000年）

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54.胡嘉智（2016）取得台大教學發展中心所頒發的「教學技巧工作坊」 (Instructional Skill Workshop; ISW) 三天半的研習證書。ISW 強調的BOPPPS 教學模組是由加拿大英屬哥倫比亞大學研發，北二區教學資源中心導入教學技巧工作坊(ISW)

55.胡嘉智老師教育教學研究與社會服務，連續兩年（2015/2016）獲選，擔任文山區木柵國中家長會副會長。

56.胡嘉智老師(2017)獲得106年度教育部跨領域設計人才培育計畫教師實務工作坊研習時數證明。

57.胡嘉智老師(2017)取得中華民國微電影協會研習證明：「2017微電影-世界直通車：大學院校教師為電影趨勢與教學研習營」課程參與時數6小時。

58.胡嘉智老師(2017)取得國立台灣大學教務處教學發展中心研習證明：「106年度 eProfessor 教學研習工作坊」研習時數19小時。註：eprofessor2017(大學教學之翻轉課程設計)

59.胡嘉智（2023）/數位創世紀學術實務研討會會議論文發表人與兩篇論文與談人/政大數位文化行動研究室

二、發表期刊論文

(一)、傳播管理教育之教育教學研究（Pedagogical Researches）（傳播學門之「傳播課程設計」，與教育學門之「專門領域教育，課程與教學」）

1. 胡嘉智（2023）。〈看見三種傳播脈絡之跨領域反思：台大EMBA合唱團案例=Unveiling the 3 Contexts of Communicationof: Interdisciplinary Reflection Upon EMBA Choir(NTU)〉  《通識教育與跨域研究》（第27期）參考資料連結
2. 胡嘉智（2019）。〈建構傾向教學單元的教學實踐反思〉。《通識教育與跨域研究》（第20期）頁37-77（通過兩位雙向匿名審查）。參考資料連結
3. 胡嘉智（2018）。〈實踐「個案教學」之辯證思考：跨領域觀點〉。《通識教育與跨域研究》（第18期）頁13-49（通過兩位雙向匿名審查）。​
4. 胡嘉智、黃湘珺（2013）。〈反思選秀節目製作實務，探索「個案教學」 之教育教學意涵：「策略形成」觀點下之「超級偶像」個案反思〉。《產業管理評論》（第六卷第一期）。（通過兩位雙向匿名審查）。
5. 胡嘉智（2013年）。〈發展教育教學配套設計，探索學生學習經驗：實踐「個案教學」於大學部課程之教育行動研究）。《商管科技季刊》（第十四卷第一期）。（通過兩位雙向匿名審查）。
6. 胡嘉智（2012年12月）。〈跨學門情境的「個案教學」:教育工作者跨領域探詢之研究紀要〉。《通識教育與跨域研究》（第13期）。（通過雙向匿名審查） 。
7. 胡嘉智（2008a）。〈從泰勒課程設計架構，檢視教學目標及學生學習經驗之教育教學個案〉，《傳播與管理研究》，第七卷第二期。
8. 胡嘉智（2008b）。〈融合課程設計與學生學習經驗分析：以後向設計模式發展「新聞與經濟」課程之傳播教育教學個案〉，《台大新聞論壇》。
9. 胡嘉智（2007a）。〈科技匯流下之「跨科際整合課程」教育教學研究：以世新大學大學部「媒介經濟學」課程為例〉，《傳播與管理研究》，第六卷第二期。
10. 胡嘉智（2007b）。〈在哈佛個案教學觀點下，發展、執行、評估大學部傳播管理課程：以世新大學「傳播產業概論」課程為例〉，《傳播管理學刊》，第八卷第一期。

​(二)、傳播產業廠商個案研究 （關注傳播產業廠商情境，利用策略管理概念，進行個案研究）

1. 胡嘉智、熊明德（2018）。〈從行銷3.0，看哈雷機車個案的主旋律與變奏〉《產業管理評論》。第十卷第二期。
2. 胡嘉智、黃湘珺（2013）。〈反思超級偶像製作實務　探索個案教學之教育教學意涵〉，《產業管理評論》。第六卷第一期。
3. 胡嘉智（2012）。〈跨學門情境的「個案教學」:教育工作者跨領域探詢之研究紀要〉，《通識教育與跨域研究》。
4. 張宏源、胡嘉智、連振堯（2010）。〈從國片電影之內容產製、行銷、放映之流程，探討「海角七號」關鍵成功因素〉，《產業管理評論》。第四卷第一期。
5. 張宏源、胡嘉智、林榮一（2008）。〈線上遊戲產業發展趨勢：廠商經理人觀點分析〉，《玄奘資訊傳播學報》。第六期。
6. 張宏源、胡嘉智、施炳通（2007）。〈台灣行動電視產業發展之利害關係人分析：產業價值鏈與商業模式觀點〉，《傳播管理學刊》。第八卷第一期。

(三)、非營利組織策略管理研究（從傳播學門之公共價值實踐，連結到非營利組織實踐公共價值議題，在上述情境下，應用管理學門個案教學之原則）

1. 胡嘉智（2009）。〈本土非營利組織之策略管理形成反思：一個非營利組織教學個案之研究紀要〉，《非營利組織管理學刊》，第七期

研究計畫

1. 胡嘉智（2014）。世新大學學術研究計畫（教育部獎補助款）：探詢管理教育工作者實踐「個案教學」之精神與知識意涵：跨領域路徑
2. 胡嘉智（2014）。世新大學教學精進創新計畫：利用管理暢銷書籍，探詢跨科際整合課程的「邊界物體」(BOUNDARY OBJECTS)。
3. 胡嘉智（2012）。世新大學學術研究計畫（教育部獎補助款）：跨領域探詢：「個案教學」成為管理學門與教育學門之間，跨領域探詢之橋接教育教學法
4. 胡嘉智（2012）。世新大學教學精進創新計畫：邁向「成果導向教育」之教師創新課程設計：導入Ubd設計架構之行動研究。
5. 胡嘉智（2009-2010）。商業研究院之「商業發展關鍵人才培訓平台及教學能量建置特具計畫」之兼任研究員
6. 胡嘉智（2008-2009）。 教育部「國民中小學媒體素養教育推廣計畫」
7. 胡嘉智（2008-2009）。97學年度世新大學教學創新補助計畫：「傳播產業概論」課程之鼓勵教師開新教材補助
8. 胡嘉智（2008-2009）。胡嘉智之傳播產業廠商之本土個案撰寫提案，獲得中華民國管理科學學會 與信義基金會合辦之「第5屆企業倫理教育紮根計畫」全國企業倫理教師（2008）
9. http://www.businessethics.org.tw/select_list/5/
10. 胡嘉智（2008-2009） 。世新大學97學年度世新數影中心之「同步、非同步、碩專混成課程以及數位教材非同步課程教學補助」一年獎助計畫，研發非同步課程計畫：「傳播產業新聞分析與寫作」課程。
11. 胡嘉智（2008-2009）。教材研發計提案：「創新導入「個案教學」於世新傳播學院大學部課程之教育行動研究」 獲得世新大學「鼓勵教師開發新教材」計畫補助
12. 胡嘉智（2007-2008）。國科會多重目的個案研究整合型計畫(II)
13. 胡嘉智（2007-2010）。世新大學學術性專書寫作計畫

發表專書

1. 胡嘉智（2010）。《行動後反思：傳播管理系教育情境下，一名新進教師邁向教學專業之歷程反思》
2. 胡嘉智老師以傳播學院教師身份，跨領域於管理學門之「個案教學」、教育學門之「教師專業發展」，完成升等專書並通過跨領域外審審查，升等為副教授之傳播管理教育相關專書

教師獲獎記錄

1. 胡嘉智（2013）。〈新聞傳播學院學術發表暨創作獎勵第二級〉，〈《產業管理評論》期刊：反思超級偶像製作實務 探索個案教學之教育教學意涵〉，《本校新聞傳播學院》
2. 胡嘉智（2013）。〈新聞傳播學院學術發表暨創作獎勵第二級〉，〈《通識教育與跨域研究》期刊：跨學門情境的「個案教學」：教育工作者跨領域探詢之研究紀要〉，《本校新聞傳播學院》
3. 胡嘉智（2012）。〈新聞傳播學院學術發表暨創作獎勵第二級〉，〈商管科技季刊：發展教育教學配套設計，探索學生學習經驗：實驗「個案教學」於大學部課程之教育行動研究〉，《本校新聞傳播學院》

社會參與／觀點評論

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